武侯區(qū)雙楠街戴氏復(fù)讀班多少錢
戴氏高考文化課沖刺
認(rèn)清的現(xiàn)狀：
近年來，普通高校的錄取不在簡單地以一定比例的“文化分 專業(yè)分”的綜合由高到低錄取學(xué)生，而是設(shè)置了一個(gè)文化課的分?jǐn)?shù)線。
這就告訴我們，專業(yè)分再高，而文化課沒達(dá)到分?jǐn)?shù)線，就上不了報(bào)考的學(xué)校。
時(shí)間緊、任務(wù)重，專業(yè)課考試結(jié)束后，如何更好更高效地復(fù)習(xí)文化課，您想好了嗎？
戴氏“高考文化課沖刺”為您助力高考！讓您在專業(yè)課之后，文化課再無后顧之憂！
班型介紹：
一、精品VIP一對(duì)一
二、3-6人精品班
三、6-10人大師班
四、全日制教學(xué)班
五、周末輔導(dǎo)班
六、其他個(gè)性化班型
多種班型可供選擇，總有一個(gè)適合您！
,成都戴氏,科學(xué)管理體系，學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)，封閉式管理教學(xué)
細(xì)分一：獨(dú)特的班主任體系，學(xué)生、家長、教師，三方無縫銜接
細(xì)分二：班主任通過了解和測(cè)試評(píng)估判斷學(xué)生知識(shí)掌握程度，反饋給老師，修改教學(xué)方案
細(xì)分三：班主任跟家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生成長
細(xì)分四：學(xué)生可以向?qū)W管師反應(yīng)學(xué)習(xí)和生活狀況，學(xué)校和老師全力配合學(xué)生和家長，我們敢于對(duì)孩子的管理擔(dān)責(zé)
立即咨詢：三重大禮等
您來拿！
1.免費(fèi)贈(zèng)送各年級(jí)補(bǔ)習(xí)資料。
2.免費(fèi)參加戴氏DSE學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)。
3.自習(xí)室免費(fèi)開放，老師免費(fèi)陪讀，輔導(dǎo)作業(yè)。
戴氏告訴你：重視專業(yè)忽略文化課的六大誤區(qū)（上）
，本來文化課就很薄弱。據(jù)數(shù)據(jù)顯示很多都是專業(yè)成績很優(yōu)秀，卻在文化課考試中敗北，與藝術(shù)院校失之交臂，不免讓人扼腕嘆息！
所以建議藝術(shù)類考生在理想院校考的差不多的時(shí)候，就要盡快的進(jìn)入文化課的補(bǔ)習(xí)，千萬不要等到?？既拷Y(jié)束后再進(jìn)入文化的學(xué)習(xí)，那樣的話給文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間就太短了。
一、對(duì)于文化課學(xué)習(xí)缺乏正確的方法
很多藝術(shù)類考生補(bǔ)專業(yè)課占用大部分精力，文化課基礎(chǔ)薄弱，甚至一度被落下一大截，而專業(yè)聯(lián)考結(jié)束以后，只剩不到半年的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？相信不少考生及家長都是壓力很大，高考）可是改變?nèi)松\(yùn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)??！不少考生買了很多高考復(fù)習(xí)資料，那些如小山堆的資料擺在桌子上，考生兩眼茫然，不知所措，在家長督促下，開始做一本又一本的習(xí)題。一段時(shí)間下來，考生精疲力盡，疲憊不堪，也不知道哪些做過哪些沒做過了，甚至到了看到試題就想吐的地步。
時(shí)間緊、任務(wù)重，做題是必需的，但是一定要在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)歷年高考真題，有針對(duì)性有選擇性地選擇相應(yīng)的試題，而且要定期整理自己做過的試題，反思自己做過的試題，比如說哪些是自己已經(jīng)掌握得非常牢固的題型，哪些是自己掌握得不夠牢固的題型，哪些是自己不熟悉或者容易出錯(cuò)的題型。根據(jù)不同題型自己再進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整或者整理錯(cuò)題本。同時(shí)，專家指出，考生除了做題外，還要背誦一些知識(shí)點(diǎn)、定期復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，切莫只搞題海戰(zhàn)術(shù)，否則學(xué)生會(huì)身心疲憊，效果不太理想，甚至事倍功半。
二、文化課學(xué)習(xí)成績不好才高考
有兩類，一類考生可能從小因?yàn)檫@樣那樣的原因，文化分落下了，在升學(xué)壓力下或者老師的勸說，他們選擇了高考。這部分想的是文化分要求低，想“曲線高考”，走高考的捷徑；還有一類考生是從小就學(xué)藝術(shù)，藝術(shù)功底不錯(cuò)，文化課水平也不錯(cuò)。但是由于高三集訓(xùn)專業(yè)課而導(dǎo)致半年來沒有學(xué)習(xí)文化課，文化課成績大幅度下滑。
針對(duì)文化層次不同的考生，建議考生要選擇負(fù)責(zé)任的專門的培訓(xùn)學(xué)校。在這類培訓(xùn)學(xué)校里，老師們可以進(jìn)行分層次教學(xué)，根據(jù)不同層次的學(xué)生講解不同的內(nèi)容，預(yù)留不同的學(xué)習(xí)作業(yè)，針對(duì)性地進(jìn)行課下輔導(dǎo)。
